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VOL 3090

“听了好多理 论常识，却照旧不知说念如何下手。”

“平时家长齐忙着上班，莫得本事骚扰，怎样办？”

关于家万古时提议的这些困惑，邹小兵素养说：”日常生涯中遍地随时齐闪耀预！“

他以小明的一天为例子，用阳春白雪的言语和案例展现了自闭症孩子居家骚扰实质和轨范，家长们不错对照着学起来。

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今天，咱们旧文重发，来完好意思精致一下经典表率《小明的一天》，以供列位家长储藏——

小明的一天

注：《小明的一天》发挥的是已往情况下，家长对自闭症儿童从早上起床到晚上休眠不错作念的骚扰实质（供参考，不要十足照搬），著述贪图分早上、上昼、下昼和晚上。

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东说念主物卡1：小明

年岁：不错是2岁，也不错是5岁、8岁。自闭症进程：轻度、中度、重度齐不错。

东说念主物卡2：小明的爸爸姆妈

手段：充分学习了科学的骚扰常识。

小明的一天 · 早上篇

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7:30起床

常态

小明赖床，姆妈抱起来带去上茅厕，再抱总结穿好衣着鞋袜，然后带去洗脸刷牙，姆妈也仓卒中洗脸刷牙，带去厨房吃早餐，来不足就带上，然后下楼，上车，仓卒赶赴机构。

邹素养不雅察：这段本事里有好多酬酢实质不错教，但被家长浮滥了好多超越好的查验契机！

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最初咱们不错想考，早上起床会有什么作为？

起床后的第一件事是去上茅厕，然后才是穿衣着鞋袜，刷牙洗脸，吃早餐，外出。

这是咱们我方每一天醒来当然会作念的事，不错叫作念“老例”，是以要帮孩子也养成当然的老例，而且这些作为只可在家里发生。

怎样介入

笔据孩子身手使用图片或翰墨加以旁白呈现——图片＋翰墨便是在结构化你的孩子。

咱们要让孩子知说念每天早上起床之后就会需要作念这些法子，等孩子熟练后，图片翰墨就不错撤出了。

谁来作念？

不错是爸爸姆妈爷爷奶奶外公外婆哥哥姐姐……扫数孩子关联的暖和者，并非一定是姆妈。

在什么处所作念

主要在家里，外出时在栈房也要作念，独一是住宿的处所，咱们就“折腾”起来！

如何“折腾”？示范来了——

“起床尿尿”

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闹钟响起，姆妈来到小明房间，高声说：“小明，天亮了！”

然后掀被子咯吱小明，让孩子很鞭策的罗致起床，接着姆妈带去上茅厕：“走，去茅厕尿尿。”

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关于自闭症，尤其是那些中重度、莫得言语的孩子，连续地笔据当下气象旁白特殊蹙迫。

这里介意，旁白不要用赐教性言语如：“小明，起来啦！”“小明，你要去尿尿！”“小明，你要去洗脸”……

咱们就按照孩子的方式来说：“天亮了，起床。“”走，去茅厕尿尿。”

到了茅厕，发现爸爸在内部。

此时姆妈灵机一动：“内部有东说念主，门关着，敲叩门吧。”

砰砰砰！

爸爸在内部喊：“谁呀，我在内部。”

姆妈说：“小明，等一等。”

过了瞬息，让小明（或姆妈代替小明）说：“爸爸，开门。”

爸爸就把门通达，小明进去，顺利上茅厕。

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咱们要陶冶孩子，当茅厕门关着时，得先叩门，要是有东说念主，就要学会轮替——轮替便是酬酢的一类。

另极少，教给孩子生涯自理的身手。

咱们好多家长带孩子查验证明、通达，孩子健步如飞，凹凸奔波，然而在家里照旧不会我方上茅厕。

要是家长每天齐坚合手这样的熟练，也许孩子在不经意间就仍是懂得了“起床先上茅厕、门关着要叩门、有东说念主就等候，到我方了再进去尿尿。”

小明的一天 · 上昼篇

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吃完早餐

上昼作为本事到了

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由于存在酬酢不容，跟已往发育的孩子比较，咱们的自闭症孩子往往不会主动参加到其他小一又友的作为当中，因此，家长要演出孩子最佳的游伴，为孩子组织一些作为陶冶孩子怎样玩。

而为了让孩子们能够尽心参加到作为当中，作为运行之前咱们要作念一些必需的准备职责！

准备职责：制作经过表

无论作念什么作为，家长齐要设定有组织有顺序的作为安排，让孩子有结构有纪律地作念作为，让孩子有结构化的宗旨。

约略好多东说念主会月旦结构化，认为结构化会把孩子练得很刻板。但是，结构化对孩子的影响是利大于弊的。比如，有些孩子上学后上课老坐不住，总心爱往外跑，便是因为莫得结构化的宗旨，不够“刻板”。

那咱们如何把作为遐想得有组织有顺序呢？

最初，家长要合理安排好孩子每一项作为的本事，如下图：

上昼作为的法子表

积木本事（10-30分钟）

拼图本事（10-30分钟）

滑滑梯（10-20分钟）

拍球（10-20分钟）

回家擦汗-喝水-休息（20分钟）

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姆妈讲故事（15分钟）

图片本事（15分钟）

玩橡皮泥（10-30分钟）

带小明去买菜（1小时）

注：每个作为的本事并不是固定的，要笔据孩子的情况来具体设定。孩子年岁越小，每项作为的本事安排应该越短。

而在把作为安排呈现给孩子看时，家长不错给孩子制作一份简短易懂的作为法子表。咱们不错笔据不同的作为气象，作念出不同的作为法子表，方法不错有图片、有翰墨，致使还不错加上声息教导。

比如底下这张法子表便是以图片方法为主：

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作念出一个法子表后，再带着孩子按照法子表进行作为，作念完一个撕掉一个，像完成一个个法子，让孩子知说念每个本事段齐有他应该要作念的事，这即是一种结构化的理念。

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同期，咱们还必须要用计时器来设定孩子的作为本事。每项作为的本事一到，就教导孩子去望望法子表下一项作为是什么，并指导孩子把上一项作为用完的玩物放回该放的处所。

小明的一天 · 下昼篇

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上昼作为界限，回家

每次回家进家门之前，咱们齐不错顺便查验孩子的开门老例。

咱们不错和家里的东说念主辩论好，竖立一系列的开门对话。比如，爸爸姆妈带着小明总结了，爷爷奶奶在家。回到家门口，爸爸姆妈带着小明一说念叩门。

爷爷奶奶在家里头问：“谁呀？”

爸爸姆妈就在小明傍边，师法他的声息搭理到：“是我，我是小明。”

听到这句话，爷爷奶奶才来开门让小明进去。

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记者泉州市卫健委了解，回应社会关切，解决健康码“黄码”人员（以下简称“黄码人员”）核酸检测难问题，经研究，泉州市卫健委决定泉州市设置黄码人员核酸检测专用采样点（采样通道）。检测需求群众可提前预约，携带本人身份证（无身份证儿童携带户口簿），就近前往黄码人员核酸检测专用采样点（采样通道）进行采样检测。

好多自闭症孩子不懂得开门的老例，常常在家门口、房门前，把门一推开就进去了。通过这样的“叩门查验”，咱们要让孩子知说念：无论去谁的家，齐要敲了门，别东说念主回报了才能进去。平时孩子在家，咱们我方回到家的时候，也要养成“叩门”的俗例，在潜移暗化中让孩子学会叩门的老例。

小明的一天 · 晚上篇

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晚上

爸爸放工回家了

我总但愿，爸爸每次放工回到家，能够在叫孩子名字的同期，也跟孩子多一些互动。

爸爸不错准备一些小礼品放在包里，每次放工回家就给小明一个小惊喜：一个小簿子，一个小玩物……不错从家里拿东西，无谓天天买。

回到家，叩门。（咱们在上一期讲过，想让孩子学会开门的老例，咱们我方回到家的时候，也要养成“叩门”的俗例。）

小明问：“是谁？”

爸爸说：“是我，请开门。”

进了门之后，爸爸蹲下，把给小明的小礼品拿了出来，问：“小明，你看，这是什么？” 要是小明特殊心爱爸爸的礼物，就让小明亲爸爸一口，增多当然的互动方式。

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爸爸不错在家里囤一些货，但不要一次性给孩子。每次选一个，每天地班的时候就给孩子一个礼物，增多当然互动的契机，也让孩子每天对爸爸回家产生期待。

小明的一天 · 问题篇

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小明从窗口往楼下丢了东西

10个月到1岁的孩子爱扔东西，是已往的事，但要是他仍是3岁4岁5岁了，还动不动就把东西往外丢，那便是一个危机而且不行以罗致的作为。

拼凑小明乱丢东西这一滑为，咱们不错有一系列的“整治”轨范：

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1小明乱丢东西，姆妈平直告诉小明：“小明丢东西，姆妈不悦，不心爱。”不要罗唆，骨鲠在喉地说这句；

2小明再次丢东西，姆妈再次默示不悦，作念出很凶很不悦的花式，但我方要保合手安心，幸免打骂；

3小明不丢东西的时候，姆妈也不错对小明进行栽种。比如在一个安心气象的下昼，全家一说念吃着小明爱吃的海苔，姆妈不错告诉小明：“你老是丢东西，要是你再丢，姆妈下次不给你吃海苔。”

4小明再一次丢东西，姆妈月旦了后，不给小明吃海苔，然后爸爸姆妈哥哥姐姐当着小明的面吃得很鞭策。（小明以为我方亏损了）

5小明依然会丢东西，姆妈就把小明最怜爱的玩物狗/瓷娃娃从阳台上丢下去（介意，一定要对准底下莫得东说念主），然后和小明一说念下楼看他最怜爱的玩物被砸成了碎屑，捡起来放进垃圾桶，并和小明说：“小明丢东西，坏了，没得玩了。”小明很痛心，姆妈默示要是他不丢东西了，今天地午就给他再行买一个。

6小明赓续丢东西，这时候姆妈不错说：“小明，丢东西，到墙边给我站5分钟。”把他暂时绝交。

7咱们也不错带小明去河畔丢石头，告诉小明在河畔不错丢石头，在家不行以丢东西。

8咱们还不错加上摄像，把他进展好的和不好的作为录下来，同期不错讲酬酢故事。

小明从窗口往楼下丢东西的作为，可能要用这样多轨范才能够更始过来。

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要是小明常常在有空的时候往楼下丢东西，家长就不要给他太多的知足本事，自闭症孩子好多刻板作为齐会因为咱们适宜而实足的安排而减少。

至此，

《自闭症孩子小明的一天》

实质已全部共享竣事，

家长们飞快在家操练起来吧！

剪辑丨雷颖